這個機電班的張琦，個頭不高，干活靈活，年紀(jì)輕輕就練出了一身的好本領(lǐng)。他既能處理風(fēng)門液壓系統(tǒng)故障，又能排除各種型號開關(guān)故障，還能維修通信電話、瓦斯探頭、人員定位等設(shè)備，儼然一個崗位“多面手”。

張琦接到任務(wù)后，自信地對剛收的徒弟小郭說：“練兵百日，用在一時，該到我們大顯身手的時候啦！”下井前，他換好工作服，仔細(xì)檢查了徒弟和自己的安全保護裝備和井下電鉗工作“八大件”，然后就帶著小郭去了井下現(xiàn)場。

在接風(fēng)門電控系統(tǒng)過程中，如何接線、如何走線、如何接風(fēng)門的油管、如何走風(fēng)門的油管，他做起來有條不紊，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致而又輕松自如?？粗慌杂^察的小郭急得額上滲出了細(xì)細(xì)密密的汗珠，他刻意得放慢速度，細(xì)心指導(dǎo)新來的小郭。他一邊接線，一邊指給小郭說：“接線時密封圈內(nèi)徑與電纜外徑的配合為+1毫米。密封圈刀削后應(yīng)整齊圓滑，不得出現(xiàn)鋸齒狀……”接線余頭、電纜護套、接線室地線、接線盒等操作要領(lǐng)和規(guī)定要求他也一一詳細(xì)說明，連穿裝操作順序、接線布線標(biāo)準(zhǔn)、密封圈壓緊程度、導(dǎo)體裸露規(guī)定也是解釋的絲毫不差。“這些接線工藝和注意事項你必須認(rèn)真牢記，只有這樣做才符合接線工藝……”這一個班下來，小郭聽得仔仔細(xì)細(xì)，在小本子上一邊速記、一邊畫起示意圖。一個班的作業(yè)，師徒倆不僅圓滿地完成了任務(wù)，而且也讓小郭受益匪淺。

筆者在對雙龍煤業(yè)各班組進行調(diào)查走訪中發(fā)現(xiàn)，這樣“現(xiàn)場教學(xué)”、師徒傳幫帶的現(xiàn)象每個班組都有，通防隊隊長田建勤欣慰地說：“老師傅、技術(shù)能手、崗位精英進行傳幫帶的工作模式，使我們新入崗的職工成長很快，激活了班組活力，活躍了工作氛圍，我給點個贊！”

今年初，雙龍煤業(yè)針對班組人員業(yè)務(wù)水平參差不齊的現(xiàn)象，通過各區(qū)隊隊干研討，有意識地引導(dǎo)，并要求班組認(rèn)真開展“師帶徒”工作，壯大班組技術(shù)力量。班組在繼承傳統(tǒng)“師帶徒”培訓(xùn)模式下，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，把“師帶徒”與“思想、安全、技能、作風(fēng)、業(yè)績”和“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動聯(lián)系起來，通過技術(shù)指導(dǎo)、崗位練兵、生活關(guān)懷等多種形式，將傳統(tǒng)幫帶互學(xué)的形式融入到安全生產(chǎn)生活中，讓更多的員工在“師帶徒”過程中直接接受專業(yè)技能培養(yǎng)和能力鍛煉，強化班組安全管理、文明作業(yè)、專業(yè)管理、基礎(chǔ)管理，進一步推進班組建設(shè)。□